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バイリンガル教育の課題と気づき

「国語のワークショップ」は、私の娘の成長と教育を通じて生まれたプロジェクトです。ニュージーランドで生まれた娘は、幼少期から日本語と英語のバイリンガル教育を受けてきましたが、12歳頃になると論理的思考があいまいになることがありました。 この問題の原因と解決策を模索する中で、BICS（日常言語能力）*とCALP（学術言語能力）**という二つの異なる言語スキルの重要性に気づきました。

「国語のワークショップ」誕生とその目的

母語である日本語の教育方法を模索し、漢字学習や音読を自宅で続けましたが、感情的になることも多く、効率的に学習を進めるのが難しい状況でした。そんなとき、日本在住時に通っていた「読むとくメソッド︎・ことばの学校」での読書習慣が彼女に役立っていることを思い出しました。 また、「読むとくメソッド︎・ことばの学校」のメソッドは語彙力を飛躍的に増やすだけでなく、母語のCALPレベルを上げることにも効果的であるとわかりました。

ぜひもう一度、このメソッドを娘に提供してあげたい。さらに、私がMBAで徹底的にたたき込まれたロジカルシンキングやクリティカルシンキングの基礎だけでも彼女に教え、世界で通用する人材に育ててあげたい。また、海外に住むゆえに似たような悩みをもつ他のご家庭も支援したいという想いから「国語のワークショップ」を開設するに至りました。

このワークショップは、単に言語能力を高めるだけでなく、論理的思考力を養い、子どもたちが将来世界で活躍できるようサポートすることを目指しています。私たちの経験と知識を共有し、皆さんのお子さんが持つ可能性を最大限に引き出すお手伝いをしたいと思っています。